芬兰教育（芬兰教育和中国式教育的区别）-有途网

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1、第三，弱势地区和群体优先；第四，从关注机会公平到更加关注过程和结果的公平，通过建立个性化的学习和辅导制度，保证不让一个儿童落后。

2、芬兰实行12年义务教育，在义务教育阶段特别强调学生的整体水平。如果在一个班里，有学生在规定的时期内没有掌握该掌握的知识，那么责任在老师，全班的学习进度将停下来等他，大家一起鼓励他，帮助他。

3、首先，芬兰的教育鼓励孩子自己和自己比，每一次自我超越都是一次成功的体验，当然感觉快乐。其次，芬兰的教育很少评比和考核。学校不对学生进行优劣排名，也不对老师做无谓的评比和考核。

4、(四)教育要充分体现尊重和信任。芬兰人在教育中不采用“防制”的管理法则，而是选择相互尊重和相互信任的“自我管理”作为教育的开始。-方面是对学生的尊重和信任。

芬兰教育成为世界领先必有它的特点：扎实稳进的基础教育改革教育平等原则给予学生充分自由学校内外部的紧密合作、而非激烈竞争高水平的教师队伍总结，教育要想好，如何加大教师的师资的培训是十分重要的。

芬兰教育特色：师资优秀重视基础 (一)重视基础教育。

芬兰教育的特点1运用知识于生活 2教育机会高度平等 3身心健康为学习最重要前提 4教师是受尊重的专家抱歉只能找到这么多了芬兰教育还有一个特点：学生没有排名次的压力。瓦利加维教授不赞成英国式排名次的教育模式。

并有能力运用足够的弹性针对学生背景与地方需要来调整教学大纲。地方自治的充份弹性是芬兰教育部颇引以为傲的优势之一，而这次的测验结果也显示出，学校教育系统有高度自主权的国家，其学生表现的确较优。

1、芬兰教育在科学以及阅读方面是在世界的前十，芬兰学生的素质在这一方面位于世界的第一梯队。所以芬兰教育能够让学生有这样的素质，但是却不像国家一样充斥着竞争性教育、补课，所以芬兰教育在这方面是领先其他的国家的。

2、芬兰教育非常重视语言能力的培养。学生掌握的语言越多，眼界就越开阔，就有更多的机会接触到全世界的知识。

3、注重合作和反对竞争。芬兰教育真正的厉害之处，就是去平等对待每一个孩子的需求。只有一个好的教育理念，还有一个高质量的教师去实施这个教育的话，那么国家的教育才能越来越好，同时在世界处于顶尖的位置。

4、芬兰的教育体系享誉全球。对于许多国际学生来说，创新的教学方式一开始可能会令人震惊，但很快就会成为一种独特而愉快的学习体验。

芬兰教育（芬兰教育和中国式教育的区别）

芬兰教育在科学以及阅读方面是在世界的前十，芬兰学生的素质在这一方面位于世界的第一梯队。所以芬兰教育能够让学生有这样的素质，但是却不像国家一样充斥着竞争性教育、补课，所以芬兰教育在这方面是领先其他的国家的。

芬兰教育非常重视语言能力的培养。学生掌握的语言越多，眼界就越开阔，就有更多的机会接触到全世界的知识。

注重合作和反对竞争。芬兰教育真正的厉害之处，就是去平等对待每一个孩子的需求。只有一个好的教育理念，还有一个高质量的教师去实施这个教育的话，那么国家的教育才能越来越好，同时在世界处于顶尖的位置。

芬兰之所以成为世界上一最幸福的国家，有以下几个主要原因：高质量的教育系统：芬兰的教育系统被认为是世界上最好的之一，它注重学生的个性化发展，鼓励学生探索自己的兴趣和天赋。

正是因为这样严格的选拔和高质量的培养，教师在芬兰成为真正的精英职业。据芬兰第一大报《赫尔辛基邮报》调查，芬兰年轻人最向往的职业就是教师；中小学教师受民众敬重的程度，甚至超过总统和大学教授。

1、我在芬兰生活了十几年，两个孩子从幼儿园到大学，经历了芬兰教育的全过程。芬兰的教育制度、教育理念特别是义务教育给我留下了深刻的印象。芬兰实行12年义务教育，在义务教育阶段特别强调学生的整体水平。

2、芬兰学制与我国类似，国民义务教育九年，学童七岁入学，高中分普通中学或职业学校，均为三年，高等教育机构分大学与理工大学。(Polytechnic)，正常情形高中或高职毕业通过会考，十九岁进大专院校。

3、芬兰学制与我国类似，国民义务教育九年，学童七岁入学，高中分普通中学或职业学校，均为三年，高等教育机构分大学与工专，正常情形高中或高职毕业通过会考，十九岁进大专院校。

4、芬兰高等教育机构对攻读学位的学生实施义务制免费教育模式。芬兰鼓励国际留学生前来学习，多数的本科研究生项目是免收学费的。杨琳表示，作为目前北欧唯一没有大规模收取学费的国家，芬兰非常欢迎国际学生。

一是平等的教育理念。“不让一个孩子掉队”是芬兰教育的核心价值。芬兰1921年开始实施义务教育。1968年，芬兰议会提出口号：“无论你在哪里，都可以接受到相同质量的教育”。

解决问题的办法，就是使他尽快地掌握芬兰语。

信任，是芬兰教育的核心价值。他们认为：赋予自由，就是责任的开始。唯有生活教育充分结合的学校教育，才能达到让孩子永续学习的基础。